把爱给每个孩子

从孩提时就向往成为一名光荣的幼儿教师，因为幼师是孩子们对外面世界认识的启迪者和引导者；是幼儿心灵世界的铸造者和维护者；也是幼儿人生路标的导航者；更是提高我们整个中华民族素质基础教育的奠基者。作为一名幼儿教师我没有什么豪情壮语自我标榜，也没有什么宏伟目标而言，有的只是一颗为幼教事业滚烫的痴心！我爱这一行，甘当孩子王。几年的实践告诉我：只要拥有一颗爱孩子、爱事业的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。

在工作中，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。孩子的一举一动甚至细微的情绪变化都会被我捕捉，从中，我发现了孩子的兴趣、特长、爱好、潜力，并根据孩子的个性特点，进行有针对性的教育，从而使孩子的潜能得到开发，多元智能得到发展。同时要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。记得我工作第二年时班有个性格非常内向的孩子王苗，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。你问她问题时，你说什么她也说什么，一年来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，我会更不知所措，所以对苗苗，作为幼儿教师必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，活动时苗苗还常常举手发言了！是什么力量使他转变的呢？让我大声的告诉你们吧！那是爱的力量，教育的力量！

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”幼儿教师每天面对的是一群不一样的孩子，每个孩子都是有差别的，在我们班就有这样一个与众不同的孩子——许俊杰，他是我班“不听话”出了名的孩子，而且他还有许多“怪癖”令老师头痛。那是个秋高气爽的日子，我们大班组织幼儿秋游活动——河泽公园。在回家的路上，为了让孩子能安全的行走，我下令让孩子们吧手中的“战利品”扔掉。小朋友虽然很不情愿，但都陆陆续续地吧他们的“宝贝”一件一件地仍在路边。只有许俊杰手中仍然捏着一颗长长的连根的野草，低着头不声不响地走着。我走过去，用不容置疑的口气说：“快扔掉！你看别人都仍了，就你一个人。”可许俊杰好像没听见似的，仍然毫无反应。我努力把火气压住，改为饿、温和的口吻说：“许俊杰，请你告诉老师，为什么一定要把它带回去？”许俊杰听了，轻轻地说：“我想把它带回家种起来，看看它以后会变成什么样子。”“这棵草已经长不大了，以后它会慢慢地枯黄，再说，这种草喜欢长在水边，你拿回家也不一定种得活啊！”我耐心地劝导他，想让他放弃幼稚的想法。谁知我的这番苦口婆心对他来说毫无作用，他还是始终不肯抛弃手中的那棵草。至此我不得不重新审视眼前他和我教育观。假如，我们的教育都从教育者自己的角度出发，无视孩子的年龄特点，用成人的条条框框去束缚孩子们的思维及言行，那么，世界上还有发明家、科学家吗？爱迪生小时候用尊敬的身体孵小鸡，这不是很怪癖的行为吗?……想到这儿。我赶忙鼓励许俊杰说：“那你就把它带回家种起来试试吧。”许俊杰脸上路出了可爱的笑容，连忙说：“好的,安老师你真好。”从这样事以后 ，我对于许俊杰这种“另类”孩子，尽量去了解他们的内心世界，加倍关心、爱护他们，小心翼翼地培植他们那可贵的探究精神。
        老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的幼儿，特别是小朋友，把老师的一举一动当成标准，是样板。所以我深知自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉膊，用最新的理念，最新的知识武装自己。在平时的工作空余时间我积极参加网络教育的本科学习，参加各项继续教育的培训，学习实践了许多成功的方法和经验，终于找到了适合自己的教学方法和路子。

21世纪的人才应当是创造型的人才。现在的幼儿园教育是要培养孩子的创造意识。教育的改革，时代的发展，呼唤着有创造性的教师。怎样才能有创造性呢？我们必须心怀一颗进取心，下苦功学习，向书本学，向同事学，向孩子学，学电脑网络，学科技信息。在工作中，我经常为了组织好一次活动而广泛查阅书籍资料，及时记录幼儿在生活中的点滴表现。作为教师，我常常以研究者的心态去对待教育活动，因为这样才能充分发挥自己的创造性；常常学习幼儿教育的先进理念和先进方法，因为这样才能提高自己的知识水平，推陈出新，找到更新更好的教育方法，使自己充满创造性，使孩子充满创造意识。看到孩子们富有想象的创意画，听着孩子们富有创造性的话语，我欣慰的笑了。一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱，懂得了怎样做人，孩子们进步了。

作为一个普通的幼儿园教师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的。——因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一盏灯；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！ 

 我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！作为一个身在安幼的教育工作者，我希望能为安幼的发展贡献自己的力量。不断的充实自己，勇于探索，积极创新，在提高自身师德素养、加强业务水平的同时，在孩子们的心里，播种知识、文明的种子，树立安幼人的新形象。