——读《不跪着教书》有感

    这是吴非写的教育随笔，吴非：是一位老师，任教于南

京师大附中，是省特级教师。一位教育第一线的老师写的随

笔，读来，或让人叹息，或震撼，或激动，或沉思，感触颇

多。

  
   我美丽，因为我在思考

   同行都有体会，备课，上课，考试，这些日常的工作会占去我们很多的工作时间，甚至有时候连业余时间也要搭上，于是，我们就好象没有时间去思考了。而我们是否在思考，好象也和我们的教学实绩关系不大，那何必多费脑细胞？不过吴非老师却说：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在他眼里，具备独立思考精神，是终身学习的立身之本，一个学生，甚而一个人，只有成为一个思想者，他才能有充实的内心，才有可能始终充满活力，才能称得上知识分子。在他眼里，思考着，是美丽的。

我想成为一位美丽的老师，那就必须善思，勤思，让自己

更充实些，用我的努力去开启孩子们智慧的大门。

     往高处飞

   “你要随着自由的心灵的指引，

   沿着自由之路前进，

   结成那可爱的思想的果实，

   不要为你的高贵的功绩取任何褒赏。”

   在书中我读到普希金的这首《致诗人》。问问自己，我们

最想要的是什么，教书的最高境界是什么，我为什么感到快

乐，又为什么而沮丧，别人在意的我就一定要在意吗，别人

追求的就一定是我的追求吗，有了答案，我的路会走的更轻

松自在，我的心灵感到更加的自由。一个真正热爱教育的

人，不可在意名利得失，一定要尽量往高处飞。如果眼睛紧

盯着这个奖，那个荣誉，你就很可能飞不高了。我们在做着

高贵的事情——教书教人，在没有任何褒赏的时候，她仍然

是高贵的。

   爱与敬重的阅读

   为了能思考，为了能往高处飞，我们需要阅读。去读名

著，从而获得教养，能象一个真正的人一样的站立着。阅读

也不可以只是当作一项任务，那样任何阅读都有可能是无聊

的，毫无作用的，“没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有

心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。”（黑塞）记

住，不懂得敬重知识，不懂得敬重思想，不懂得爱，只图名

利的阅读是没有用处的。所以，阅读，需要的是懂得爱，懂

得敬重的心灵。

    选几本喜欢的书，在空闲的时候，就着一杯清茶，细细

读起，去经历别人的生活，去咀嚼别人的思想，去品位别人

的人生，快乐就在了，思考会更有深度，而收获是不可计

量。

    好书总是读起来很快，好在它那响亮的书名一直被我记

在心里，提醒我，不要跪着教书，不要趴着教书，站直了，

看远点，站直了，才有展开翅膀飞翔的可能。