用爱心托起明天的太阳

悠悠长河，时光荏苒，从我踏上幼教这片热土起，已经跨过了整整十三个年头。一年四季、春夏秋冬的轮回，让一个懵懂的小姑娘成长为一个可亲的老师妈妈，一路上撒下的点点星光，幻化成一张张天真甜美的笑脸，深深地烙在了我的脑海里……在幼教道路上，我许下承诺，同时也收获快乐，点点滴滴就像藤树一样缠绕着我，把我的生活点缀得五彩斑斓。

一、师德引领，敬业爱岗

“教书者必先强己，育人者必先律己”，一个教师的师德品质和人格，对孩子、对教育都具有重要的影响。所以，我时刻严格要求自己，加强道德修养，率先垂范，依法执教，爱岗敬业，脚踏实地，乐于奉献，在工作中起好模范带头作用。自参加工作以来，我自觉遵守《教师职业道德规范》，热爱幼教本职工作，努力学习幼教专业知识，不断提高自身的素质和业务水平。在思想上积极要求进步，努力学习邓小平理论和三个代表思想，平时遵守教师职业道德规范及园内各项规章制度，不迟到早退，不无故缺席，认真参加每一次政治业务学习，做好记录。平时严格要求自我，积极参加园内各项活动。严格服从组织安排，哪里有需要，就到哪里去，以身作则，带领年级组全体成员认真按时、保质保量完成领导部署的各项工作，大家团结协作，取长补短，相互帮助，携手共进。

二、钻研业务，积极进取

俗话说“打铁还需自身硬”，我知道，要想做好幼儿教育工作，不但自身必须有丰富的知识，无私的献身精神，还要有较高的教育教学能力，为此，我认真学习教育教学理论，以先进的幼教理念武装自己，努力钻研教研业务、大胆创新教学活动，力争使自己的水平跟上幼教发展的步伐。

我积极参加高一轮的学历进修，现已考完江苏电大开放本科的十多门课程；抓住每一次外出培训学习的机会，历年来，我已参加过“区教科研骨干教师培训”、“无锡市第三批骨干教师培训”、“区新秀培训”等培训班的学习。在自身努力的基础上，学习他山之石，以求获得更丰富、更有助于幼儿教育的知识。

在此基础上，我努力为幼儿创设良好的学习生活环境，从主题墙饰、自然角到活动区域，我都挖空心思为幼儿准备材料，每次园内环境评比，总能获得优异成绩。每一个教学、游戏活动，我也总是准备充分，坚持正面引导，以游戏的形式开展活动，注重对幼儿行为习惯及生活自理能力的培养，树立他们敢于展示自我的才能，对幼儿生活上关心照顾，品德上严格规范，让每一个幼儿都生活在团结友爱、乐于学习的环境中，力争让每一个孩子都得到发展。

三、爱心传递，呵护有加

“耐心、细心、爱心”这三心合一的基本素质是每个幼儿教师都必须具备的。我以“爱”作为教育主题，以“心”作为教育手段，时刻用爱心去点燃他们幼小的心灵。

十年前的11月4号，班里一个叫云云的小女孩，由于自己的不小心烫伤了屁股，面积很大。在孩子住院期间，我去医院陪夜照顾孩子，给她讲故事，念儿歌，变小魔术……并在孩子出院后，去她家里悉心照顾。安慰鼓励孩子，一口一口喂孩子吃东西，为她清理大小便，给她烫伤部位换药……看着云云逐渐康复，她妈妈感激地握着我的手连声道谢。

我还教过一个叫杜凌怡的小朋友，中班时不幸患了脑瘤。为了不让病情恶化，孩子的母亲决定为她动手术，可这需要一笔很大的费用，于是，我在班里发起了“数额有限、爱心无限”的捐款活动。手术过后，我带着班里的小朋友，和配班老师一起来到医院看望杜凌怡。鼓励凌怡勇敢、振作、跟病魔战斗；陪孩子一路来到化疗室化疗；帮孩子补习教过的知识；给孩子温暖的怀抱休息……出院后，凌怡的妈妈含着热泪把感谢信送到幼儿园。

爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在实际行动上，才是感人至深的。我还用自己的行动，为一个特殊儿童撑起了一片晴朗的天空。

由于身体有缺陷，国锋小朋友小便无法控制，一直围着“尿不湿”。从小班到大班的这三年里，每天只要尿片湿了就要换，每一次，我都把国锋叫到办公室细心地帮他把尿片换好，把裤子拉好。冬天的时候，为了怕给他换尿片的时候着凉，还特意打开取暖器为他取暖。当小屁股上出现红疹的时候，还用温水帮他擦洗，涂上药膏，然后再换上尿片。三年来，没有一个小伙伴知道这件事。毕业的那一天，他妈妈拉着我的手，感动地说不出话来……

在一个个平凡的日子里，我用自己的爱关心呵护着身边的每一个孩子。帮单亲家庭的孩子找回亲情，建立自信。把家长不能及时来接的孩子带回家，给她们做可口的饭菜，为辛苦赚钱养家的大人解除后顾之忧。寒冷的冬天，我把孩子的小手放在自己的手心里一次又一次地温暖着。当小朋友尿湿、弄脏裤子的时候，总是不怕脏、不怕累，毫无怨言地帮他们换洗。当小朋友身体不好的时候，总是细心地照顾他们服药。在潮湿阴冷的季节里，小朋友的鞋子又湿又冷，我从家里带来了吹风机，趁小朋友午睡的时候，一个个为他们把鞋垫拿出来吹干，就怕孩子的小脚冻着了……

四、家园携手，沟通交流

对待家长，我总是从尊重、理解的角度出发，让宽容架起家园沟通的桥梁。我平时主动向家长反映幼儿的在园情况，多报一点喜，少报一点忧，绝不夸大问题。如谈幼儿在园吃饭、游戏、睡觉等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这也是每个幼儿家长都比较关心并十分乐意接受的。向家长反映幼儿不好的表现时，我也是实话实说，而不是说得含含糊糊。家园沟通要收到好的效果，更重要的是把握好交流的时机，所以只要孩子有一点小小的进步、不同的表现我就与家长交流。其实家长是非常在意教师如何看待自己孩子的，我在和家长交流孩子的表现时尽量体会家长的心理，寻找共同话题，这样就容易打开家长的心扉，抓住家长的爱子心理，巧妙提出教育建议。同时，我耐心、虚心、诚心地听取家长对幼儿园、对教师的一些合理有益的意见和建议；了解家长的父母角色，换位思考，体谅家长的爱子之心。从家长把孩子送到我手里的那一刻起，我就知道我的责任有多重！家长的期望就是我努力的方向，我要对家长负责，还家长一个健康、快乐、活泼聪明的宝贝。

在这些年的幼教工作中，通过我的精心教育，送出了一批批懂事、具有良好行为的孩子，得到了领导和家长的一致好评，在同事中也赢得了较好的口碑。一分耕耘，一分收获，辛苦的同时我也获得了一些荣誉，有十多篇论文在省、市、区内获奖、发表；好课评比在区、片内获奖；还被授予“区教学新秀”、“少儿工作先进者”、“区爱生模范”等荣誉。摸爬滚打中，我熟悉了幼儿教师这个行业；教育实践中，我感悟了苦累与快乐并存的意义；一切为了孩子中，更是让我懂得了奉献的内涵！在以后的工作中，我将会更加努力学习，不断的完善自己，提高自身的素质和业务水平，用我的“爱”给我的理想插上翅膀，用“爱心”托起明天的太阳。